En marco del proyecto del Proyecto Construcción interdisciplinaria de la Educación Digital Abierta , en su «Escuela de invierno» propone una serie de cursos para acercarnos a los medios digitales, la ciencia abierta, los datos y los derechos digitales, principalmente en la educación.

Desde estas bases se desarrollará el curso «Análisis cuantitativos de datos educativos» destinado a  estudiantes de posgrado y profesionales interesados en la temática.

Contaremos con la participación especial de la docente de la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS), Gabriela Trindade Perry, doctora en Informática en Educación por la UFRGS. Quien guiará a los participantes en la elaboración de un proyecto de investigación respecto a un curso masivo en línea, MOOC, por sus siglas en inglés y aportará herramientas que les permitan evaluar el alcance de las técnicas asociadas a las Analíticas del Aprendizaje (Learning Analytics) en los MOOC.

Estos temas se abordarán en dos modalidades:

En las aulas prácticas:

• Análisis de una base de datos, variable por variable.
• Identificación de potenciales alumnos en riesgo de evasión usando Weka y R, con diferentes algoritmos de aprendizaje automático y métodos estadísticos.

En las aulas teóricas

• Se discutirán las diversas formas de enriquecer la recolección de datos respecto al comportamiento de los estudiantes en un MOOC.

Conocimientos previos exigidos:

Para poder acercarse a dichos temas, es necesario contar con:

Concurrir a clase con su computador personal con el software R y WEKA instalados:
https://www.rstudio.com/
https://cran.r-project.org/bin/windows/base/
https://waikato.github.io/weka-wiki/downloading_weka/

Conocimientos previos recomendados:
Conocimientos de estadística básica.

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Institución que brinda el curso: CiEDA, Instituto de Computación (FING)

Destinatarios: Estudiantes de posgrado y docentes en general. Profesionales interesados en la temática.

Créditos: 2cr

Horas totales: 30hs

Modalidad: mixta.

• De dictará de forma presencial los días 26, 27 y 28 de julio en horario de 15:00 a 18:00 hs. en Facultad de Ingeniería
• Se continuará de forma virtual con encuentros sincrónicos y asincrónicos para trabajar el análisis de los materiales y elaboración del proyecto

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Equipo Docente

Gabriela Trindade Perry

Doctora en Informática en Educación por la UFRGS , profesora de dicha Universidad en el Programa de Posgrado en Informática en la Educación. Coordinadora del NAPEAD – Producción Multimedia para la Educación desde 2013. Ha trabajado e investigado en torno a la creación de prototipos de Arduino, MOOC, análisis de aprendizaje y metodología de diseño.

En marco del proyecto Construcción interdisciplinaria de la Educación Digital Abierta y su «Escuela de invierno», recibiremos al equipo docente de la Universidad Federal do Rio Grande do sul (Brasil), quienes brindarán el curso Uso de herramientas en análisis de datos destinado a docentes uruguayos.

Este curso intensivo brindará herramientas que nos permitan comprender la ciencia de los datos, los conceptos, las tareas y los procesos implicados. Su abordaje permitirá conocer las principales tareas de análisis y minería de datos, así como los modelos y técnicas de machine learning, para poder saber elegir y aplicar los modelos más adecuados para cada situación. Principalmente para poder aplicarlos en la práctica de enseñanza cotidiana.

Por ello los contenidos abordarán:

• Visión general de la minería de datos, ciencia de los datos, analítica del aprendizaje, machine learning y sus principales técnicas
• Técnicas de preprocesamiento de datos, clasificación, clustering, reglas de asociación. 
• Visualización de datos.  Generación de estadísticas
• Análisis de textos. Análisis de gráficos. 
• Uso de herramientas como Knine, Orange e Neo4J.

Días y horarios

• 26, 27, 28 y 29 de julio de 9:00 a 12:00 hs.

Se desarrollará de forma presencial en la Facultad de Ingeniería
Carga horaria: 30hs (15hs presenciales).
Destinatarios: docentes de la UdelaR, ANEP y profesionales de la educación con interés en el tema

Equipo docente:

El profesor Leandro Wives es doctor en Informática por la UFRGS. Profesor Asociado del Instituto de Informática de la UFRGS y profesor permanente del Programa de Posgrado en Informática en la Educación (PPGIE) de la UFRGS. Trabaja en el área de minería y análisis de datos desde hace 16 años

Brenda Santana es estudiante de doctorado en Ciencias de la Computación (UFRGS) y trabaja con análisis de datos textuales, PLN y minería de datos.

Roges Grandi es estudiante de doctorado del Programa de Posgrado en Informática en la Educación (UFRGS) y Arquitecto de Soluciones Java

Oscar Ortegón es estudiante de doctorado del Programa de Posgrado en Informática en la Educación (UFRGS) y trabaja con Data Science y análisis de datos.

Descargar Programa del curso

En marco del Proyecto Construcción interdisciplinaria de la Educación Digital Abierta y siguiendo uno de sus principales objetivos; es que comienza la «Escuela de invierno», con una serie de cursos de formación continua.

Con el fin de contribuir a la formación de recursos humanos en la temática de educación digital abierta, acercar el conocimiento sobre estas temáticas a la comunidad educativa toda, generar debates y consolidar una comunidad académica interdisciplinaria; es que el CiEDA junto el Centro Universitario Regional Noreste invita a docentes participar del presente curso.

El presente curso, pretende reflexionar y problematizar del concepto de calidad de la enseñanza. Para ello, a partir de una actualización bibliográfica en torno al tema, se brindarán herramientas para implementar un proceso de evaluación de la calidad de la enseñanza con integración de tecnologías digitales, con el fin de aportar al desarrollo de una práctica reflexiva y crítica y participar en la construcción colaborativa de conocimiento hacia la enseñanza de una Universidad Digital.

Inicio: 3 agosto
Equipo docente: Mariana Porta y Fernando Acevedo

• Modalidad de cursada:  online
• Se llevarán adelante 4 clases sincrónicas de 2 horas cada una, los días miércoles de 17:00 a 19:00hs.  
• Carga horaria 36 horas (8 horas de aula sincrónica y 28 horas de aula asincrónica) 
• Modo de evaluación: evaluación formativa en base a la participación activa en los encuentros sincrónicos y a la realización de tareas en plataforma EVA

Contenido del curso:

Módulo 1: Conceptualizaciones de la calidad en educación y sus implicancias en las prácticas de enseñanza.

 Módulo 2: Análisis de los diseños y las prácticas de enseñanza en cursos con integración de tecnologías digitales.

Módulo 3: Repensando las prácticas de enseñanza 

En marco del Proyecto Construcción interdisciplinaria de la Educación Digital Abierta y siguiendo uno de sus principales objetivos; es que comienza la «Escuela de invierno», con una serie de cursos de formación continua.

Con el fin de contribuir a la formación de recursos humanos en la temática de educación digital abierta, acercar el conocimiento sobre estas temáticas a la comunidad educativa toda, generar debates y consolidar una comunidad académica interdisciplinaria; es que el CiEDA propone una serie de cursos de formación para toda la comunidad educativa.

Plataformas para facilitar el acceso a datos en la web

El presente curso de Educación Permanente, pretende aportar a la generación de una visión crítica de la problemática de acceso a datos en la web y el desafío de su permanencia. Aportará ciertos contenidos necesarios para entender los principios de las plataformas tecnológicas que permiten el almacenamiento de documentos y video, accesibles a través de la web. Para ello, se abordarán las principales características de las plataformas tradicionales de almacenamiento (DSPACE, OJS, entre otras) y las plataformas de almacenamiento centralizadas vs. distribuidas. Se abordarán las ventajas y desventajas de este tipo de plataformas en aplicaciones web (ej Youtube), y las características y problemas de aquellas emergentes como Blockchain IPFS como solución para algunos problemas de Blockchain.

El curso está destinado a Egresadas/os de las carreras de Comunicación, Archivología, Bibliotecología y Museología; y estudiantes avanzados y profesionales en general con intereses en la temática del curso.

Se brindará exclusivamente de forma virtual y será evaluado mediante un trabajo final.

Carga horaria: 20 hs.

Modalidad: Virtual – EVA Central

Docente: Reyna Der Boghosian

Cronograma:

Lunes 27 de junio charla informativa

Clases sincrónicas:

Viernes 1  de julio

Lunes 4 de julio  y  viernes 8 de julio

Lunes 11 de julio y viernes 15 de julio

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Los otros cursos que se dictarán dentro de la Escuela de Invierno son:

• Revisión/Mapeamento sistemático y bibliometría con R
• Herramientas para el análisis de datos
• Calidad de la enseñanza en entornos digitales

Próximamente difundiremos más información sobre los mismos.